¿Qué es la EMT? La Estimulación Magnética Transcraneal (EMT), también conocida por sus siglas en inglés TMS (Transcranial Magnetic Stimulation), es una técnica no invasiva que utiliza campos magnéticos para estimular áreas específicas del cerebro. Se emplea principalmente en el ámbito de la neurología y la psiquiatría para tratar diversas condiciones médicas y para investigar […]
Objetivo de la capacitación: Fortalecer las competencias profesionales en la elaboración de informes clínicos y neuropsicológicos en el diagnóstico de autismo, desde una perspectiva basada en la evidencia, el enfoque dimensional y la defensa de derechos.
Objetivos Tener conocimiento de la psicología forense y criminal. Conocer la psicopatología aplicada a la ciencia forense. Desarrollar competencias profesionales en evaluación y valoración necesarias para actuar como perito y experto ante los tribunales. Ampliar y profundizar en las habilidades propias de los profesionales en el ámbito de la psicología forense y criminal como con […]
El presente Diplomado fue realizado por POLIESTUDIOS, con lafinalidad de aportar a los profesionales vinculados con niños, niñasy adolescentes métodos y técnicas de intervención psicoeducativa,psico-clínica y pedagógica que les permita llevar a cabo procesosexitosos de asesorías, supervisiones, orientaciones, inclusiones eintervenciones en el ámbito educativo, psicológico y familiar. Objetivos formativos: Desarrollar competencias profesionales en la aplicación […]
Vivimos en un entorno de alta tecnología: ordenadores, smartphones, videojuegos, internet y, visiblemente, una nueva configuración del cerebro humano. De poco o nada serviría en este contexto que los procesos y las técnicas de enseñanza fueran las mismas de siempre; aunque se usen nuevos soportes, la importancia de la innovación radica en la esencia de […]
Bienvenido al mundo apasionante de la evaluación psicológica y psicodiagnóstica, donde la ciencia y el arte se encuentran para revelar el profundo entendimiento de la mente humana. Este programa formativo te invita a explorar las técnicas y herramientas fundamentales utilizadas por los profesionales para evaluar y diagnosticar con precisión una amplia variedad de condiciones psicológicas. […]
Sabemos que los trastornos alimenticios son un problema relevante dentro de una sociedad caótica con estándares de belleza cada vez más fuertes; a través de la formación, el estudiante aprenderá a utilizar los modelos que tienen la mayor evidencia empírica y teoría de eficacia con estas desafiantes poblaciones clínicas. Objetivos formativos: Conocer las características clínicas […]
La formación en Atención al Paciente con Discapacidad / Educación Inclusiva “Maestro Sombra” permitirá al profesional encontrarse preparado para brindar un servicio profesional ofrecido a la escuela y a la familia, para atender mejor las necesidades específicas de los alumnos que tienen unadiscapacidad, trastornos o vulnerabilidad dentro del entorno educativo y del hogar para mejorar […]
Objetivos Conocer detalladamente las características vinculadas a la vejez y el envejecimiento, impartiendo conocimientos científicos en base a las competencias. Conocer en base a las herramientas teórico-prácticas la manera de intervenir con las personas de la tercera edad, ante algún ámbito social con la finalidad de buscar alternativas en mejorar su calidad de vida. Identificar […]
Objetivos Explicar los fundamentos teóricos que intervienen en la Terapia Cognitivo Conductual con la finalidad de comprender los escenarios y las condiciones que intervienen en torno a la aparición de ciertos trastornos que dificultan el desarrollo mental saludable de una persona. Identificar los aspectos fundamentales y patrones conductuales para generar una adecuada evaluación psicológica, misma […]
Objetivos Definir los conceptos centrales de la psicopedagogía (principios, organización de los recursos). Definir las distintas corrientes psicopedagógicas del aprendizaje. Caracterizar el rol del psicopedagogo en el nivel inicial, primaria y secundaria. Caracterizar los PEA y TEA en niños y adolescentes e identificar formas de reconocimiento y apoyo psicopedagógico.
Objetivos Elaborar metodologías e instrumentos de evaluación de la calidad de instituciones, programas y profesorado. Delinear políticas y estrategias de calidad de la educación superior para instituciones o departamentos de organizaciones de diferente índole. Emplear, con eficacia y precisión, los sistemas de evaluación de la calidad de instituciones, programas y profesorado: métodos, procesos, herramientas, criterios […]
