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Reflexionar sobre las posibilidades de la escuela, como espacio de logro, movilidad social y producción cultural integrando los conocimientos relativos a la diversidad humana y sus manifestaciones, así como el tratamiento.


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Reflexionar sobre las posibilidades de la escuela, como espacio de logro, movilidad social y producción cultural integrando los conocimientos relativos a la diversidad humana y sus manifestaciones, así como el tratamiento.


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Numerosos estudios demuestran que los niños con capacidades en el campo de la Inteligencia Emocional son más felices, más confiados y tienen mayor éxito en el aprendizaje. Estas capacidades son totalmente aprendidas y susceptibles de ser desarrolladas mediante la Educación Emocional.


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Numerosos estudios demuestran que los niños con capacidades en el campo de la Inteligencia Emocional son más felices, más confiados y tienen mayor éxito en el aprendizaje. Estas capacidades son totalmente aprendidas y susceptibles de ser desarrolladas mediante la Educación Emocional.


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Apertura módulo 2 - Promoción 2 #2022

Inicio:  27/07/2022

Finaliza: 31/07/2022

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Inicio:  14 de septiembre del 2022

Fin:  12 de octubre del 2022

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Apertura de módulo 2022 Julio - Agosto

Inicio:  Jueves, 28 de Julio del 2022

Finalización:  24 de Agosto del 2022

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Apertura de módulo 2022 Agosto - Septiembre

Inicio:  Jueves, 25 de Agosto del 2022

Finalización:  22 de Septiembre del 2022


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Inicio:  22 de septiembre del 2022

Finaliza:  20 de octubre del 2022

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En este módulo se conocerá el marco normativo institucional en la educación de una manera correcta en torno al desenEn este módulo se conocerá el marco normativo institucional en la educación de una manera correcta en torno al desenvolvimiento de los docentes en el campo de la gestión educativa.volvimiento de los docentes en el campo de la gestión educativa.

Inicio:  14 de septiembre del 2022

Finalizacion:  12 de octubre del 2022

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En este módulo se enfocará en la utilización y el desempeño adecuado de las principales normas de la LOEI, para la orientación legal en el campo profesional de la educación.

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En este módulo se conocerá la correcta aplicación de las normas jurídicas del reglamento a la LOES, así mismo se delimitan cuáles son las soluciones idóneas para la resolución de conflictos de carácter educativo.

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Este módulo se enfocará en el empleo de las normas jurídicas del Código de la niñez y adolescencia, mediante una correcta interpretación e implementación para la orientación apropiada de los niños, niñas y adolescentes que se encuentren dentro de una institución.

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Este módulo está enfocado en desarrollar un caso de estudio en el cual se implemente todo el conocimiento adquirido durante la formación continua, con el fin de aplicar de una manera correcta e idónea lo aprendido en cuanto a la Legislación Educativa.

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Pensamiento filosófico-educativo, Liderazgo educativoTendencias contemporáneas para la educación, competencias de liderazgo.

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Planeación organizacional, gestión de la organización escolar, gestión del potencial humano, planeación estratégica de centros educativos.

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Graudación

Dentro de esta aula se encuentran todos los procedimientos para la graduación de los estudiantes que hayan aprobado los cuatro módulos de aprendizaje.

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Dentro de esta aula se encuentran todos los procedimientos para la graduación de los estudiantes que hayan aprobado los cuatro módulos de aprendizaje.

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Desde la sesión 3 a la sesión 15 se encontrará los temas de la “Guía para el facilitador” creado por parte de la fundación Azulado, en ella se acompañará el proceso de aprendizaje en la aplicación del programa “Yo tengo derecho a sentirme seguro y protegido” de la autora Maggie Escartín.


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El propósito de este curso es introducir al estudiante en los distintos indicadores de abuso sexual infantil con el objetivo de desarrollar técnica y conocimientos para lograr identificar y analizar situaciones de riesgo correctamente.

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Modulo de Graduación 

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En este módulo se conocerá las bases teóricas y de dónde surge la clínica basada en evidencia lo cual permitirá entrelazar la psicometría con la lógica terapéutica. En este módulo de igual manera se analizará cómo funciona la conducta del ser humano y el motivo para estudiarla.

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Este módulo está enfocado en revisar a profundidad las diferentes corrientes psicológicas las cuales se derivan de un sustento científico profundo entre las principales se encuentran la terapia cognitiva, conductual, sistémica, el problema solving, la terapia analítica y la psicoterapia positiva.

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En este módulo se brindarán las herramientas necesarias para aplicar una adecuada evaluación de acuerdo a los diferentes trastornos psicológicos, tomando como punto de partida los trastornos y los criterios estipulados en el DSM-V e integrando habilidades de interacción y comunicación que debe tener un terapeuta.

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Este módulo está enfocado en conocer las técnicas de intervención de primera, segunda y tercera generación para los diferentes grupos etarios, es decir niños, adolescentes y adultos.

Inicio módulo 4: 14 de junio del 2022 - 00h00h00
Finalización m.4: 11 de julio del 2022 - 23h59h59

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En este módulo se dará a conocer de que se tratan y cómo deben llevarse a cabo las intervenciones psicológicas que son complementarias a tratamientos farmacológicos para pacientes con enfermedades  crónicas o catastróficas.

Inicio: 12 de julio del 2022

Finaliza: 09 de agosto del 2022. 

Cierre de módulo

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Este módulo está enfocado en discriminar los mitos y verdades de la puesta en práctica de la clínica basada en evidencia, así como también se abordará los desafíos que tiene esta ciencia en el ámbito de la salud mental.

Inicio: 16 de AGOSTO del 2022

Finaliza: 13 de SEPTIEMBRE del 2022. 

Cierre de módulo


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En este módulo se conocerá los lineamientos básicos de la consejería familiar, la función que cumple el profesional en el ámbito del mismo ante la problemática que presente el cuadro familiar, así como las técnicas de intervención que el profesional puede aplicar en los distintos casos.

Inicio:  Jueves, 25 de agosto del 2022
Finaliza:  Jueves, 22 de septiembre del 2022

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En este módulo se impartirán conocimientos acerca de la evaluación de los conflictos que pongan en riesgo la unión familiar, siendo consecuencia de una inadecuada relación de pareja, violencia familiar, maltrato infantil o de adulto mayor e irresponsabilidad de los padres, así como presencia de abuso de sustancias o trastornos de personalidad.

Inico:  22 de septiembre del 2022

Finalización:  20 de octubre del 2022

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Este módulo está encaminado a realizar el diagnóstico, la intervención y el acompañamiento pertinente de la estructura familiar y así poder definir los límites, los subsistemas, el ciclo evolutivo de la familia, las alianzas y coaliciones familiares, problemas de distribución jerárquica del poder, el tipo de limites intra y extra familiares; la flexibilidad al cambio, fuentes de apoyo y estrés, y la forma en que el síntoma es aprovechado para mantener sus interacciones.

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En este módulo se aprenderá el marco de trabajo que se debe tener con las familias que acuden a procesos de ayuda, además que se revisarán los diferentes tipos de hipótesis clínicas que existen para así ir guiando la interacción de la familia y modificando o afianzando las conductas que conforman el núcleo familiar.

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En este módulo se abordarán las herramientas y las intervenciones que el profesional podrá aplicar para cada caso dentro de un ámbito familiar, descubriendo, discriminando y aplicando técnicas que concuerden con cada estructura familiar.

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En este módulo se aprenderá a planificar las sesiones de cada intervención que el profesional implementará, estableciendo acuerdos al compromiso de ayuda tales como las preocupaciones o emociones que van resaltando debido al tratamiento (intervención).

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Este módulo está enfocado en desarrollar una presentación de proyecto basado en los conocimientos adquiridos en donde se evidencie la unión de la teoría con la práctica

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En el módulo se recononocera y utilizará las distintivas baterías psicológicas orientadas a la.evaluacion psicopedagogica, analizando los distintos factores que afectan al aprendizaje, tomando en cuenta las necesidades educativas y sociales de los alumnos, los cuales garanticen la inclusión de los mismos con adecuadas intervenciones, valorando la información recabada en las evaluaciones realizadas.

Inicio:  14 de septiembre del 2022

Finalizacion:  12 de octubre del 2022

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Se conocerá a profundidad las distintas técnicas de intervención en las estrategias de aprendizaje para el alumno en el desarrollo personal y en el ámbito familiar con la finalidad de determinar los participantes y los objetivos para así generar hipótesis adecuadas.

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En el módulo se conocerá la función del psicopedagogo y la relación de este con el docente, puesto que es un trabajo interdisciplinario mediante la utilización de nuevas técnicas y recursos didácticos; además se describirán las necesidades específicas del estudiante con la finalidad de que el psicopedagogo apoye con actividades al profesor y así fomentar la participación de sus estudiantes y estimular el aprendizaje.

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En este módulo se fomentará el conocimiento acerca del tipo de perfil que debe adquirir el psicopedagogo como terapeuta, como colaborador y asesor tanto en la manera de prevenir, como en la contextualización y la colaboración ante una dificultad de aprendizaje en cualquier ámbito escolar.

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En este módulo el estudiante aprenderá a elaborar una guía didáctica de estrategias psicopedagógicas para llegar a estimular las habilidades cognitivas del niño con discapacidad intelectual dependiendo del neurodesarrollo que posea desde el ámbito social, afectivo y educativo.

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Este módulo está enfocado en desarrollar una presentación de proyecto basado en los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del aula además de que se buscará que el estudiante pueda integrar la parte teórica con la práctica.

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Contenido

• Experiencias y orientaciones desde los padres y hermanos

• Síndrome de asperger / TEA de alto funcionamiento

El adulto con TEA

- Sexualidad y autismo

• Prácticas

Course style: 1

Para los maestros, tener entre sus alumnos a un chico con autismo constituye todo un reto personal y profesional, mientras que para sus compañeros puede suponer una experiencia única de convivencia con una persona diferente, ejemplo de la diversidad con que se van a encontrar en el futuro en sus relaciones laborales y sociales.


Course style: 1

Objetivos:

  • Definir el espectro autista y sus características principales.
  • Abordar al paciente con autismo en el área socio emocional.
  • Fortalecer las actividades de ocio y ocupación del paciente con autismo.
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Este módulo está enfocado en desarrollar una presentación de proyecto basado en los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del aula además de que se buscará que el estudiante pueda integrar la parte teórica con la práctica.

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Contenido

• Experiencias y orientaciones desde los padres y hermanos

• Síndrome de asperger / TEA de alto funcionamiento

El adulto con TEA

- Sexualidad y autismo

• Prácticas

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Para los maestros, tener entre sus alumnos a un chico con autismo constituye todo un reto personal y profesional, mientras que para sus compañeros puede suponer una experiencia única de convivencia con una persona diferente, ejemplo de la diversidad con que se van a encontrar en el futuro en sus relaciones laborales y sociales.


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Objetivos:

  • Definir el espectro autista y sus características principales.
  • Abordar al paciente con autismo en el área socio emocional.
  • Fortalecer las actividades de ocio y ocupación del paciente con autismo.
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Inicio módulo 2: 14 de junio de 2022 - 00h00h00

Finalización mo.2: 11 de julio de 2022 - 23h59h59

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Inicio: 12 de julio del 2022

Finaliza: 09 de agosto del 2022. 

Cierre de módulo


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Inicio: 09 de agosto del 2022

Finalización:  06 de septiembre del 2022

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Inicio:  13 de septiembre del 2022

Finaliza: 11 de octubre del 2022

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Conocer las funciones afectadas de los principales trastornos del lenguaje oral, conocer recursos psicopedagógicos para la intervención, saber hacer adaptaciones para alumnos con TEL, conocer las principales pruebas psicopedagógicas, saber orientar a las familias.

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La importancia de la educación online

by Verónica Jimenez -

La educación en línea ha adquirido una importancia cada vez mayor en el ámbito educativo y se prevé que su relevancia continúe en el futuro. A continuación, te presento algunas razones por las cuales la educación en línea es importante para el futuro:

  1. Acceso global a la educación: La educación en línea permite que cualquier persona, independientemente de su ubicación geográfica, tenga acceso a una educación de calidad. Esto rompe barreras y brinda oportunidades de aprendizaje a personas que de otra manera no tendrían acceso a ellas.

  2. Flexibilidad y autodirección: La educación en línea ofrece flexibilidad en términos de horarios y ritmo de aprendizaje. Los estudiantes pueden acceder al contenido en línea en cualquier momento y adaptar su aprendizaje a sus propias necesidades y ritmo. Esto permite a los estudiantes desarrollar habilidades de autodirección y autonomía en su proceso de aprendizaje, lo cual es una competencia valiosa para el futuro.

  3. Actualización de habilidades: En un mundo en constante cambio, las habilidades y conocimientos se vuelven obsoletos rápidamente. La educación en línea brinda la oportunidad de adquirir y actualizar habilidades relevantes para el mercado laboral actual y futuro. Los estudiantes pueden acceder a cursos y programas especializados en línea que les permiten mantenerse al día con las últimas tendencias y avances en sus campos de interés.

  4. Desarrollo de habilidades digitales: En un mundo cada vez más digitalizado, es crucial que los estudiantes adquieran habilidades digitales sólidas. La educación en línea proporciona una plataforma para que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas y digitales, así como competencias en el uso de herramientas y tecnologías en línea. Estas habilidades son cada vez más demandadas por los empleadores y son esenciales para el éxito en muchos campos.

  5. Aprendizaje colaborativo y global: La educación en línea fomenta el aprendizaje colaborativo y la interacción con estudiantes de diferentes partes del mundo. Los estudiantes pueden participar en discusiones en línea, colaborar en proyectos y aprender de las perspectivas y experiencias de personas de diversas culturas y contextos. Esto promueve la apertura mental, el pensamiento crítico y la comprensión global, habilidades necesarias en un mundo cada vez más interconectado.

La educación en línea es importante para el futuro debido a su capacidad para proporcionar acceso global a la educación, flexibilidad y autodirección en el aprendizaje, actualización de habilidades, desarrollo de competencias digitales y fomento del aprendizaje colaborativo y global. Estas ventajas hacen que la educación en línea sea una herramienta fundamental en la preparación de las personas para los desafíos y oportunidades del futuro