Definir los conceptos centrales de la psicopedagogía (principios, organización de los recursos).
Definir las distintas corrientes psicopedagógicas del aprendizaje.
Caracterizar el rol del psicopedagogo en el nivel inicial, primaria y secundaria.
Caracterizar los PEA y TEA en niños y adolescentes e identificar formas de reconocimiento y apoyo psicopedagógico.
¿Qué aprenderás?
Módulo 1: (Dificultades de la voz)
Conocer las funciones afectadas de los principales trastornos del lenguaje oral, conocer recursos psicopedagógicos para la intervención, saber hacer adaptaciones para alumnos con TEL, conocer las principales pruebas psicopedagógicas, saber orientar a las familias.
Módulo 2: (Dificultades de la Lectura)
Conocer las funciones afectadas de los principales problemas en la dislexia, saber las etapas del proceso de lectura, ser capaces de detectar las dificultades de cada fase de la lectura, conocer las distintas tipologías de dislexia, conocer recursos psicopedagógicos para la intervención de las dificultades de lectura, saber hacer adaptaciones para alumnos con dificultades de lectura, conocer las principales pruebas psicopedagógicas.
Módulo 3: (Dificultades de la Escritura)
Conocer las funciones afectadas de la disgrafia, saber las etapas del proceso de escritura, capaces de detectar las dificultades de cada fase de la escritura, conociendo las distintas tipologías de disgrafía y sus características, recursos psicopedagógicos para la intervención de las dificultades de escritura, saber hacer adaptaciones para alumnos con dificultades de escritura, conocer las principales pruebas psicopedagógicas, interpretar los resultados de las pruebas psicopedagógicas.
Módulo 4: (Dificultades en Aprendizaje de la Matemática “Discalculia”)
Conocer las funciones afectadas de los principales en la discalculia, ser capaces de detectar las dificultades de cada apartado de la capacidad matemática, conocer recursos psicopedagógicos para la intervención en la discalculia, saber hacer adaptaciones para alumnos con discalculia, conocer las principales pruebas psicopedagógicas, saber los distintos pensamientos implicados en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, conocer las principales dificultades en matemáticas de los distintos pensamientos en matemáticas.
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Requisitos
Título de tercer o cuarto nivel de las carreras afines.
Estudiantes de los últimos semestres de las carreras afines.